教资面试:2019下半年高中语文教师资格证面试题目

竭忠尽智,以事其君。以的意思,表目的。

老师热衷于搜集考题,提高学生分数,不重视其他,怎么看待?

要求:朗读,体会划线句子的含义

1.朗读,分析人物性格特点

如果你是一位教师,在课堂上摔倒了,你会怎么做。

《醉花阴》

你是班主任,你的学生在小测验上集体作弊,你会怎么办

课后练习题

有个学生暗恋你,怎么办?

(2)相如持其璧睨柱,欲以击柱。秦王恐其破璧,乃辞谢固请,召有司案图,指从此以往十五都予赵。

答辩:1.比喻句的作用;2.“人是不能被打败的”怎么和这一段联系起来?

正确有感情朗读课文

老师上课写错字小明纠正怎么办?

1.你怎么通过朗读感知苏轼的人生观

《归园田居》要求是分析示例,作者笔下的乡村生活为什么这么美。

答辩

找出运用“兴”的句子并解释如何运用。

观摩课上,你的学生没有一个人举手回答问题,班里鸦雀无声,你会怎么办?

给出了三段内心独白选段,讲解人物内心独白的作用,要求朗读全文,分析人物性格,讲解时重难点安排合理即可。

《我有一个梦想》

(1)朗读1至4,注意停顿、字音

《氓》

有一个老师因为同学把教具弄坏,罚他去外面罚站不许听课,你怎么看。

《老人与海》

《滕王阁序》

差异:第一段屈原作《离骚》的原因,第二段《离骚》本身的内容,第三段《离骚》对后世的影响。

(3)秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去……

答辩:赏析最后一句人比黄花瘦好在哪

《登高》

只给了部分片段。

3.分析骈文的句式特点

(3)适当板书

有学生在课堂上低头玩手机,你会怎么做?

《离骚》

2有重点,帮助学生理解戏剧语言内涵的丰富性

《烛之武退秦师》

2.教学重点是什么

《雷雨》

老师提问“听懂了吗”学生基本没有反应怎么办?

(4)试讲十分钟

2.从全文句子进行层层深入,体会诗人悲伤心境

发布时间:01-0514:59

家长发现孩子离家出走,找到你,你该如何做?

(4)秦王怒,不许。于是相如前进缶,因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰:“五步之内,相如请得以颈血溅大王矣!”左右欲刃相如,相如张目叱之,左右皆靡。于是秦王不怿,为一击缶。

要求:

《孔雀东南飞》

信而见疑。见的意思。被,被动句。

(2)讲解难懂的句子,引导学生正确理解

你的讲课速度太快,导致学生记笔记和听课不能兼顾,怎么办?

三段附文的差异和具体使用方法。

答辩:马丁路德金是什么样的人?这是演讲词,受众是谁?

分析时令特点

一个学生要去选秀,向你请七天假 你怎么办

你是一个新老师,在讲课的时候受到其他老师严厉批评 要是你你怎么办

《声声慢》

你上课时小明无精打采,你摸了摸他的头发烧了该怎么办?

.学生课后已经掌握了知识上课不听讲,你怎么办。

学校有传染病发生,作为教师害怕传染不去上班,你怎么看。

朗读并且设计教学

《廉颇蔺相如列传》

内容答辩:人为什么比喻为苇草呢?

你给刘老师代课,有学生起哄让你下去,怎么处理?

1.朗诵。全诗停顿和重音

《故都的秋》槐树的那一段

答辩:问了两个字的意思

2.结合具体句子分析“骈句”

《定风波》

品读下列语句,分析其细节描写:

找出文中之的三种不同用法,并且板书,指导学生流利朗读第二自然段。

《人是一根能思想的苇草》

互联网教育考试资讯

【课后研讨与练习】同一人物(刘兰芝焦仲卿)在不同情景下的语言,可否互换,请具体分析

要求:1、有感情地朗读 2、结合重点字词分析文段主要内容 3、板书

讲排比句式,分析要点和分析方法,板书。

答辩是老师提问之的其他用法和烛之武退秦师退怎么解释

1.朗诵最后一段

4.十分钟内,完成试讲。

你收到学生的短信,他说因为你上课的提问,他喜欢上你的课,你怎么看?

试讲及答辩题目

讲“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这句话抒发感情的层次变化

结构化题目

有学生在其他老师课上打架,这个老师马上来找作为班主任的你,你怎么看?

3.板书

(1)相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠……

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